こんにちは!彷徨うオカンです!
もう学校閉鎖の勢いでインフルエンザが流行っています(ToT)
もれなく(*'ω'*)も今年度2回目のインフルエンザに罹患しました…
幸いあまりつらそうでないですが、熱が上がったり下がったりしています。
早く解熱しますように(´；ω；｀)
さて、今年度もいろんなドリルをやってきました。
テストの点数に結びついているようなそうでないような…?
今年度の目標は
① 1年生の時にちょっと寝かせておいたものをクリアする
② 秋頃に受けようと考えていたSAPIXの入室テストで合格する
の2点でした。
ドリル前期〈4月〜6月〉
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まずは基本。
先取りはまったく意識していませんが、ここらへんは進みが早かったです。
ドリル中期〈7月〜10月〉
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漢字の定着に時間がかかるタイプなので繰り返し繰り返し
計算は得意ですが、ミスもそれなりにあったので、7月からそろばんを始めました。
あと2か所の塾の夏季講習にも参加。その教材もやってました。
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去年の積み残し。
問題文の言い回しが子どもには難しいと思います。
これの残りをやるやらないでちょっと夫と揉めました。
夫は『やっても理解できてない』
オカンは『問題文を簡単にして解説すればできる』
と見解の相違が。
結果はオカン > 夫だったのですが、まぁ何聞かれてるかわからない=理解できないなのかな、と。
やっぱり語彙と読解力を鍛えないとな〜と改めて思わされた教材でした。
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そして入室テスト対策!!
テスト前には終わらなかったけどがんばりました。
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読解力ではないですが、文のきまりの発展形。
問題数は少ないですが、解説がきめ細やかでオカンは好きです。
ドリル後期〈11月〜現在〉
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教科書ワークとハイレベで2年生の算数は完了。
あとドリルやテストを見ていて不十分なところをサイパーで補強しています。
あとは
いっきに極めるシリーズ
つまずきをなくすシリーズ
もやっています。
あとは理社をどうするかですが、本当は日常のちょっとしたことから興味を持ち、そこから調べていくのがいいんだろうと思っています。
SAPIXの理社のテキストがとても良かったので、+@でドリルではない形で考えていこうと思います。
今はとにかく早く治って＿|￣|○ il||li
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